主页 / Time to Mind 成人
已经进入工作世界的成年人可能会经历一个需要重新思考其职业未来基础的时期。因此，他可能会产生一种愿望，希望面对与其专业相关的技能，或者这些技能可能一直处于潜在状态或几乎未被使用。
Time to Mind 通过专门针对成年人的在线评估和在线再定向，为提供答案并使参与者在一个或多个技能方面达到高度自我意识提供了实际帮助，同时为其提供了一条自我提升的路径。
成人評估
Time-to-Mind 评估可以让你检查以下个人技能，这些技能是构建任何能够保证职业和事业成功的个人资料的基础。它们是与同事、自己以及进行选拔活动的人相关的基本工具。
Time to Mind 是有史以来第一个工具，它不仅能够进行简明的能力诊断，还能自动提供发展支持，通过结合两个此前在技术和时间上分离的关键步骤：诊断和干预。
Time to Mind 面向对象：成人
- 無論等級、職責和責任如何，專業人士都希望評估其工作中的關鍵技能。
- 特定領域的專業人士可以利用為他們設計的配對技能途徑。
- 好奇的成年人希望更了解自己的能力。
- 專用軟技能：
根據神經科學的最新發現，成年人的基本技能是按照與人類思維功能相關的模式編寫的。
對於每一種能力，有必要了解需要改進的具體時刻。
- 與主題相符的軟技能
Time to Mind 在其線上評估中提供了稱為「綜合技能」或「主題技能」的軟體包。這些技能被認為是工作世界中不可或缺的技能，是從綜合技能調查中間接且必然推論出來的。具體來說，這些是：
概括
（认知领域的）能力，提取现象和问题的核心要素，并发展逻辑推论，以便找出最合适的替代解决方案。
所考虑的技能：分析与解决问题。
志向
这种能力表现为坚定地朝着许多人认为过于具有挑战性或风险的目标前进，无畏地面对出现的任何困难。
所考虑的技能：决心、冲突管理和主动性。
定罪
能够将材料、建议和解决方案整合并以吸引利益相关者兴趣的方式呈现。
所考虑的技能：决心、关系导向、口头沟通、谈判。
创造性的创新方法
針對特定職業的 10 個評估範例：
10 線上評估，作為工作概況的例子，可以根據一個人要執行的任何複雜活動的目的和職責來建構。
经理：
在代表任何类型企业（私人或公共）所需的基本组织行为的 23 项能力中，确定了 14 项支撑管理主义的关键能力。该评估可以在个人资料中突出每项 14 项能力的有效性水平，同时突出每项能力的三个关键时刻的表达水平。
所考虑的技能：分析、解决问题、计划、组织、控制 – 结果导向、决策、视角视野、关系导向、口头沟通、团队管理、谈判、领导力和冲突管理。
专业人士：
在 23 项能力中，确定了 10 项关键能力，这些能力是技术、行政和商业部门高度专业化的运营活动的基础。
所考虑的技能：分析、解决问题、灵活性、组织、控制、决心、关系导向、口头沟通、冲突管理、团队合作。
销售人员：
在 23 项能力中，确定了 11 项支撑“销售人员”活动的关键能力。
所考虑的技能：
解决问题、控制、决心、关系导向 – 口头沟通、团队合作、谈判、冲突管理、客户导向、结果导向和主动性。
知识工作者：
在 23 项技能中，识别出 9 项关键技能，这些技能是“知识工作者”活动的基础，并支持学习过程。
所考虑的技能：
问题解决、计划、组织、关系导向、口头沟通、团队管理、谈判、冲突管理和结果导向。
酒店经理：
在 23 项能力中，识别出 15 项关键能力，这些能力是酒店行业管理技能的基础。
所考虑的技能：
分析、问题解决、计划、组织、控制、结果导向、决策、前瞻视野、关系导向、口头沟通、团队管理、谈判、领导、冲突管理和客户导向。
专业酒店管理：
在 23 项能力中，识别出 10 项关键能力，这些能力是酒店行业高专业内容活动的基础。
所考虑的技能：
问题解决、控制、决心、关系导向、口头沟通、团队合作、冲突管理、客户导向、灵活性和主动性。
酒店运营人员：
在 23 项能力中，识别出 6 项关键能力，这些能力是酒店运营人员活动的基础。
所考虑的技能：
问题解决、决心、关系导向、口头沟通、团队合作和客户导向。
律师事务所：
在 23 项能力中，识别出 10 项关键能力，这些能力是“律师事务所”活动的基础。
所考虑的技能：
分析 – 问题解决、组织、控制、关系导向、口头沟通、团队合作、谈判、冲突管理和结果导向。
志愿者：
在 23 项能力中，识别出 10 项关键能力，作为第三部门“专业人士”活动的基础。
所考虑的技能：
问题解决、计划、组织、决心、关系导向、口头沟通、团队管理、冲突管理、灵活性和主动性。
志愿服务（操作员）：
在 23 项能力中，识别出 6 项关键能力，作为第三部门“操作员”活动的基础。
所考虑的技能：
决心、关系导向、口头沟通、团队合作、灵活性和主动性。
如何對成年人進行技能評估
重新定向
Time to Mind 成人/重新定向的对象
- 希望調入或調出公司的在職成年人
- 正在尋找新工作的失業成年人。
- 想要加深自我認知的人
- 有意復學人士
基于最新的神经科学成就，开发了一份问卷，能够突显个人在 10 种不同心理能力（根据霍华德·加德纳的研究，这些能力被定义为多元智能，特征化了人类思维）的表达个人资料，并由 Gian Carlo Cocco 深入研究，与每个人的学习风格问卷（根据大卫·科尔布的模型）相关联。
这两份配对的问卷简单易填、自解释，不仅为那些需要重新设计职业未来的人提供了基本的指导支持，还为那些想要了解自己在哪些活动领域最适合的人提供了支持。
分析的十種智力：
- 語言學 (1)
- 音樂劇 (2)
- 身體動覺 (3)
- 視覺空間 (4)
- 邏輯理性 (5)
- 數學（6）
- 社交 (7)
- 內省（8）
- 價值評估 (9)
- 倫理學 (10)
四種基本學習風格：
分歧者
系統化者
收斂
適配器
入職訓練的好處
1. 在入職培訓期間提高認識
2. 更了解自己的傾向
3. 更關注自己
4. 避免選擇中無效的外在影響
如何进行自我评估
多元智能和学习风格